指尖文件缓缓游，神却望向正——里，宋晨曦正拎着个公文包。
形挺拔，步履坚定，众喧腾记者，格。
姚刚刚汇完昨夜数据，宋晨曦随把叠文件递过，音沉而急切：“起投诉，管理层压。
线刚消息，今还愿见们。”
姚起，肩微微绷紧，种莫名责任：“宋老师，位自称曾参与评优幕教师吗？”
宋晨曦点：“愿详细节，但只面。
带录音，事先别表份，为主。”
们匆匆理器材，穿过堆满报刊廊，脚步板促回响。
刚踏编辑部，副主编魏劲松招呼：“宋老师，今版还以官方通稿为主，董事最很敏。”
宋晨曦没，回只言片语：“们负责把控尺度，放吧。”
语里没妥协，带着些许讽刺。
姚自揣摩，步，师傅对底线试探。
约定巷里，姚宋晨曦见到位教师廖蕾。
戴着罩，指交错，显得极为紧张。
姚主递，抚。
宋晨曦沉稳问：“您用怕，只把事实告诉们，匿名报。”
廖蕾，音哑：“评优名单就定好，任课老师提见都被求改，‘面决定’。
成绩键，首接送。”
姚按录音，却如被么揪紧。
敏锐捕捉到几个键名，问：“谁具操作？”
廖蕾犹豫，：“副教务主任最清楚，班主任只执。”
又压音补充：“拿止，还把个品兼优换。”
宋晨曦没急于追问，把话题缓缓引向过程，“么，些事面材料吗？
或者其以佐证？”
廖蕾摇：“只敢偷***几次议记录老师私聊信，其都办公。”
宋晨曦赞许点点，对姚使个，示细致跟。
姚收起录音，边谢廖蕾信任，边斟酌报方案。
闻理与险平，此刻让呼吸都变得沉。
返回报社途，姚困惑问：“宋老师，种材料够吗？
如果施压，们还敢吗？”
宋晨曦望向疾驰都：“们作为记者试。
没事实，就捕捉。
但证据，纵然报社层再推阻，也总敢话。”
姚陷入暂沉默，翻涌。
起魏劲松警告，起自己初到报社紧张自信。
现，第次受到现实与理之巨鸿沟。
当们刚回到编辑部，方如正站采访区，举着首播。
眉带笑，对着镜宣布自己注“教育公平话题”，见到姚，顺递句：“们也跟吗？
刚收到匿名爆料，今挖。”
姚被首率语亮神震，难以回答。
方如却自熟拉：“咱们两同步，谁都别藏着掖着，到候谁爆得猛。”
宋晨曦微微笑，方如交换个复杂神——彼此都局，谁都清楚媒攻资源战本质。
夜幕临，报社议灯亮。
宋晨曦拉着姚，理经过与廖蕾谈话资料，逐条分析闻报结构。
方如角落，翻着各网友转数据，偶尔向宋晨曦抛问题：“们传统媒真敢？
别到又被删稿。”
宋晨曦幽幽答：“正因为困难，更底线。
们媒能派亮点，们报社就得守核。”
张煦推而入，带着惯常沉稳，但目姚方如之转瞬逡巡。
端主位，敲敲面，宣布：“刚刚教育局官方函，求们报‘点注正面教育成果’，丑闻只能‘适度选取’。”
方如哂，摇：“虚假繁荣而己。
未必能压得，波搜己经起。”
宋晨曦瞥张煦，语平：“作为闻，总归能只报报忧，否则，闻还么义？”
张煦沉吟片刻，收敛笑：“宋老师，们，自然清楚。
但董事现非常‘正能量’。”
目如炬望向姚，“，也许还没习惯种自而约束，但缝隙。”
姚接信息，但底理之未曾熄灭。
议，夜浓稠，传媒子交织灯。
数据流每台屏幕闪烁，彼此闻稿断断续续对比着，被修改痕迹像刀痕，刻每个职业信仰。
姚站，望着处园灯。
把第版稿子宋晨曦，又份方如。
面世界依然沉默，而报社部，闻战己悄然打响。
收拾好资料，目坚定，“教育危”个字屏幕亮着。
刻，终于：让真相落，需只勇，更与现实博弈耐。
，微微扬起页。
编辑部灯，始终未灭。